Илона Александровна имеет высшую квалификационную категорию.

Стаж педагогической работы: 19 лет.  В должности руководителя -  7 лет.

Об эффективности ее работы можно судить по следующим результатам:

1.     В учреждение привлекаются внебюджетные средства  от грантовой деятельности. 

В 2006-2007 г.г. Клименко И.А. был разработан и успешно реализован проект «Здоровью пользу принесут – тепло, забота и уют» по программе «Окружающая среда» и здоровье населения на территориях присутствия предприятий, входящих в алюминиевый комплекс» (программа реализуется Фондом «Устойчивое развитие» при финансовой поддержке ОАО «СУАЛ-Холдинг» и Агенства США по международному развитию). Проект направлен на внедрение нетрадиционной системы закаливания, энергосохранные мероприятия и организацию платных образовательных услуг. Сумма гранта составила 8 300,00 $ (долларов). В ходе реализации проекта проведена герметизация здания детского сада, отремонтирована система приточно-вытяжной вентиляции; оборудована сенсорная комната, приобретено физиотерапевтическое оборудование, организованы платные дополнительные образовательные услуги по различным направлениям. 

Дальнейшая работа в консорциуме проектов «От энергосбережения к решению социальных проблем » принесла победу в трех районных конкурсах и гранты на общую сумму в 100 000 рублей. На эти средства в детском саду открыт и оборудован новый спортивный зал, пополнена современным оборудованием сенсорная комната.

... Читать дальше »

Музблог Гусли  На этом сайте Вы найдете следующие сказки:

"Музыкальные загадки и игры"

Загадки очень полезны для детей: они развивают воображение, смекалку, расширяют представления об окружающем мире. Попробуйте загадывать их с помощью музыкальных инструментов и игрушек. Используйте те же приемы игры, что и при озвучивании сказок и стихов: глиссандо по пластинкам металлофона может изображать и ручеек, и ливень, и солнечные лучики; удары по пластинкам металлофона или по треугольнику - часы, капли дождя, сверкание снежинок; встряхивание погремушки, маракаса - шум листвы, дождя, метель и т. д.

Загадывать загадки можно по очереди - сначала взрослый, потом ребенок.

Очень нравится детям игры с музыкальными инструментами, например "Угадай, на чем играю", "Музыкальное эхо". Для них, кроме набора музыкальных инструментов и игрушек понадобится ширма.

"Угадай, на чем играю". Взрослый за ширмой играет на каком-либо инструменте, а ребенок отгадывает его. Для ответов можно также заготовить соответствующие картинки и дополнительный набор музыкальных инструментов.

"Музыкальное эхо". Ребенок повторяет сыгранные звуки в заданном темпе. Сначала ритм должен быть самым простым, например два коротких звука, один долгий; четыре коротких звука и один долгий; долгий звук, два коротких и один долгий. Повторять ритм ребенку следует на одном каком-то инструменте, но лучше на том же, на котором играл взрослый.

Эти игры могут быть переведены в разряд настольных по типу лото. Для этого заготовьте большие карточки, разбиты ... Читать дальше »

"УЧИМСЯ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ"

1. Прежде всего помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до самого ее завершения. Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство,  новое настроение.

2. На первых порах не следует слушать крупные музыкальные сочинения. Поэтому лучше выбирать для слушания небольшие произведения.

3. Это может быть вокальная музыка или инструментальная. Прислушивайтесь к звукам, постарайтесь услышать и различить динамические оттенки музыкальной речи, определить, делают ли они выразительным исполнение музыкального произведения.

4. Конечно, слушать вокальную музыку легче, ведь текст всегда подскажет, о чем хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться.

5. В инструментальной музыке слов нет. Но от этого она не становится менее интересной. Возьмите диск с записью известного сочинения П.И.Чайковского "Детский альбом". Какие только жизненные ситуации не отображены в этой музыке!  Композитор, словно художник кистью нарисовал музыкальными красками удивительно интересные картинки из жизни ребенка.

6. Время от времени необходимо возвращаться к прослушанию тех же самых произведений. Можно мысленно представлять их звучание, чтобы легко и быстро узнавать. Чем чаще слушаешь уже знакомые произведения, тем они с каждым разом все больше и больше нравятся. Учитесь сравнивать их ... Читать дальше »

Правила игры на детских музыкальных инструментах

 Немаловажным фактором успешного музицирования на музыкальных инструментах является знание приемов игры. Познакомьтесь с ними сами и поясните их вашему маленькому музыканту.

·       Барабан: поставьте на столик или подставку, палочки возьмите в обе руки (зажмите между вторым и первым пальцами), затем ударьте ими по мембране.

·       Треугольник: возьмите в левую руку за ремешок, поднимите на уровень груди; палочку возьмите в правую руку; удары производятся или по основанию инструмента, или по боковым стенкам снаружи. Возможны быстрые удары изнутри по боковым сторонам инструмента (эффект тремоло).

·   ... Читать дальше »